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课件 时间:2017-12-01 我要投稿
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  教学目标:  教养方面:  1、认识本课15个生字,学会其中的13个。正确读写:“大殿、长廊、绿漆、神清气爽、金碧辉煌、堤岸、隐隐约约”等词语。  2、理解课文内容,了解叙述的顺序。  3、有感情地朗读课文。背诵课文中自己喜欢的部分。  教育方面:了解祖国灿烂的文化,培养学生的爱美情趣,增强民族自豪感。  发展方面:学习课文写景状物的叙述顺序以及抓住特点描写景物的表达方法。  教学重点:  1、理解课文内容,了解2至5自然段开头一句的作用,理清文章的写作顺序。  2、指导学生朗读和背诵课文,积累、运用语言。  教学难点:领悟并学习作者按游览地点变化、抓住特点写景的方法。  教学方法:以读为本、情境教学法、探究性学习法  教学用具:多媒体课件  教学课时:两课时  第一课时  教学要点:初读课文,学习学生所选择的内容  教学过程:  一、引题,板书课题,交流资料  二、初读课文  1、自由读文,注意读准字音,读通句子,把带有生字、新词的句子多读几遍。标出自然段的序号。  2、课件检测掌握生字的情况。  3、快速默读课文,把课文第二至第五自然段开头的第一个句子画下来,边读边想:作者是按什么顺序介绍颐和园的,颐和园给你留下怎样的印象?  4、汇报,相机板书:长廊万寿山下万寿山昆明湖  5、引导、点拨:作者是按一定的游览顺序介绍颐和园的。  6、课件出示:聘请导游(怎样才能做好导游)  三、再读课文,把描写你所喜欢的景点的段落多读几遍,想想为什么喜欢它。并用自己习惯用的标记方式画出自己喜欢的句子。  四、按照学生的意见,选择学习内容  引入学习描写长廊的相关段落,重点学习第二自然段,体会长廊的美。  1、引导学生自读、自悟、质疑。  2、集中交流:  在学生谈体会的过程中,利用插图、多媒体课件让学生了解长廊的特点,体会、领悟作者的表达方法。  对于学生不理解的地方,组织学生讨论,启发学生联系上下文、联系生活实际以及自己的感受谈体会,鼓励学生充分发表自己的独特见解。  3、师生共同朗读、背诵,深入体会、感悟长廊的美。  引入学习作者描写万寿山的相关段落,体会在万寿山脚下和登上万寿山后所感受到的不同的美。  四人小组用学法合作探究学习,全班交流、展示学习成果。  五、创设情景、拓展思维,进行语言训练。  1、结合课文、参考相关的资料,用自己的语言,采取自己喜欢的各种形式让学生展示自己。(自由组织导游词)  2、同伴合作,演导游  3、竞聘导游、评价  4、学生自由展示  第二课时  教学要点:总结全文,竞聘导游  教学过程:  一、情景引入  二、用学法学“昆明湖”的相关段落  三、质疑问难、回读全文、理清课文结构  四、环境教育  五、阅读收集到的关于“颐和园”的资料,联系课文,组织召开“资料信息会”,汇报形式如下:  1、朗读摘抄下来的自己喜欢的句、段,体会文章的语言美。  2、编写导游解说词,竞聘“颐和园”的小导游。  3、也可以用自己喜欢的其他方式汇报。  板书设计:  10颐和园  美丽的大公园  长廊万寿山下万寿山上昆明湖 [qy288千亿国际手机版|qy288|千亿国际娱乐【欢迎您】]相关文章: 1.颐和园的课件是什么 2.颐和园课件材料 3.颐和园教学课件完美版 4.西师版分数除法课件 5.伤仲永课件文字版 6.小学西师版数学课件 7.北师版比例的认识课件 8.西师版认识人民币课件 9.小学科学教科版课件 10.北师版圆的认识课件
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